用Good Night, Gorilla这本书简述如何跟孩子共读英语绘本

亲子英语启蒙，最好操作的是儿歌和动画片：每周预存一些儿歌和动画片的音频，让孩子在零碎时间听；至于动画片也好操作，每周往固定的文件夹放两三集动画片，让孩子反复看。

但是，亲子共读就没有这么轻松了，不管孩子是2岁，还是8岁，我们都不能把孩子扔给书籍，只要孩子没完全自主阅读和自主学习，作为家长，我们都要全心全意参与，而且要想办法把资源变得好玩。在绘本讲解方面，很多家长可能会认为自己没能力讲得生动让孩子喜欢，事实上，你是低估了自己的能力。 

对于刚启蒙的孩子，培养阅读的兴趣，比一下就全英文快速让孩子听懂简单的5W+1H的英语问句更重要。因此，对于刚启蒙的孩子，任何一本书拿到手里，我们都可以从最基本的动作开始（这里以Good Night, Gorilla为例）：宝宝，这里有只Gorilla（模仿一下猩猩的叫声，不像也没关系，提前做点功课），看看猩猩的手里是什么啊？哦，原来是一串Keys啊（拿出自己家里的一串钥匙，晃晃，让孩子听听钥匙相互碰撞的声音）。

对于2-3岁左右的小宝，画面丰富的书，可以分成多次来阅读，每次只引导关注一两个点，比如Good Night, Gorilla，第一次读可以只关注Gorilla和keys。每翻一页，都只问猩猩在哪里啊Where is the Gorilla？然后自我回答“在这里Oh, here he is.”然后接着问Keys：Can you see the keys？钥匙在哪里呢？接着自我回答“Oh, there they are!在这在这。”慢慢到了后面的页码，问完猩猩在哪里和钥匙在哪里之后，还可以加入“How many keys are left?还有几片钥匙啊？”的问题，在孩子还不会用英文回答的时候，我们永远要主动帮孩子回答“There are three keys left.还剩3片钥匙。”接下来的问题还有“What colors are thekeys?钥匙有些什么颜色？”

仅仅钥匙这个点，就可以引申出这么多的问题。这一环套一环的问题，会引导孩子关注画面，找出细节，他们很乐意帮你找这些细节，而且非常享受找到细节、受到爸爸妈妈表扬的成就感。这种良性的交流，既能培养孩子的阅读习惯、发掘细节的能力，也能通过这种亲密的亲子活动加深亲子感情，为将来孩子性格的发展打下坚实基础。

因此，作为英语启蒙的新手爸爸妈妈，不用担心你的英语水平问题，提前稍微做点功课，然后就可以拿起书跟孩子一起来中英文探讨画面了。如果孩子问道你不知道的，坦诚跟孩子说：“这个妈妈/爸爸也不知道耶，要不我们一起来查一下？”这样做，第一让孩子知道父母不是万能的，因而也不会给孩子失望的机会（如果一直在孩子面前表现出万能的超人架势，等孩子长大慢慢发现父母很多时候并不万能，可能会失望且沮丧）；第二，和孩子一起解决不懂的问题，事实上也是潜移默化教会孩子遇到问题如何通过工具解决问题。 

Ps. Good Night, Gorilla里面有很多其他点你可以和孩子一起寻找：Where’s the mouse and the banana?老鼠和香蕉在哪里？/ Can you find the balloon?气球在哪里呢？/ What’s Gorilla’s toy?猩猩的玩具是什么呢？/ Whose eyes are these?这是谁的眼睛呢？/ Who says this Goodnight?这个Gooodnight是谁说的呢？/ Who ate the banana?谁吃了香蕉啊？……希望你能跟孩子一起享受Good Night, Gorilla这本书。