磨刀不误砍柴工：好作文从写作流程开始
2020-08-10 10:22:25
如果你让孩子以“My Dog”为题写一篇作文，孩子的写作过程大概率是否如下：坐在那里，想了一会儿，或想了好一会儿，然后终于动笔了；最后大概写出四五句话，大概40字以下，然后说：我写完了。
你拿起来一看，发现只有三言两语，心一沉，脸色可能就不好了；再看：一溜最简单的句型、可能还有语法错误，最普通的词汇、可能还有拼写错误，甚至就这么几句话中，可能还存在车轱辘话，这时，你整个人都不好了；稍一沉思，发现孩子的语文作文也症状相似，此刻，内心万马奔腾，腾起一股无名怒火！
脾气火爆的妈妈，估计已经命令孩子重新写了。性格温和些的妈妈，很可能已经在对孩子循循善诱，希望孩子能充分调动自己的脑细胞，写出更具有吸引力的作文来。
但是，妈妈们可能没意识到，孩子其实也想写好，但经常无从下手，觉得没啥可写的啊——一脸无辜的表情！
觉得没啥可写，有多种原因：
孩子年龄小，认知的确可能没达到你的预期；
孩子年龄到了、认知到了，但写之前的阅读词汇量都不够，就更别说写作词汇量和句型；
孩子年龄到了、阅读量也到了，但只要说写作文，就把聪明才智用来偷懒耍滑——能用三个单词表达的，坚决不用四个单词！
孩子年龄、认知、阅读和态度都到了，但没有肉眼可见易操作的方法，那种灵光一现的情况并不是每次写作文都有，因此，只能茶壶煮饺子——心中有数，笔头写不出了。
既然有原因，咱就对症下药：
年龄小认知不够的孩子，放低标准，允许孩子慢慢成长。
词汇量不够的孩子，增加阅读量，养成查字典的习惯。
偷懒耍滑的孩子，我也没招，毕竟你永远叫不醒装睡的人。
没有方法的孩子，那就给方法：继续往下看。
曾经有位妈妈说，英语的作文套路更像八股文。我承认，英语作文的五大写作流程，的确是固定的，不管哪个教材、哪个学校，写作文都绕不开固定的五大套路：Prewrite (也称Brainstorm或Plan)，Write (也称First Draft), Revise (也称Second Draft), Edit (也称Third Draft)和Publish (也称Final)。
这五大流程里，每一流程都有自己的一些要求，比如如果写Descriptive（描述型的）的文章（前面说的"My Dog"就属于这类），在Prewrite阶段，你需要先构思（Brainstorm），构思的话，推荐从Five Senses（五官感受）作为切入点。比如，小艾老师我是这样构思的：
在Prewrite阶段，构思完毕，还需要根据构思列写作提纲(Outline)。列提纲的好处是，你需要仔细思考，构思阶段列出的ideas，哪些你想用，哪些不想用，用的话，放到哪里，逻辑如何顺。但是，很多孩子直接忽视这一步，他们觉得这是浪费时间！小艾老师觉得这是暴殄天物！
这是我写Outline之前在构思上的草稿：经过仔细考虑（字数、时间等，也有偷懒的因素），有两个点打算不写，写其他的四个点。接下来就是正式的Outline了:
Outline写完之后，Prewrite也就宣告结束，接下来是Write (First Draft)。写初稿的时候，一定要记住：集中精力把你的outline转成句子和篇章，不要关注语法结构、用词或拼写错误！那小艾老师我就开始写了：
初稿写完是Revise（Second Draft）：精雕细琢在这一步。在Revise时，需要考虑这些方面：句式是否单一，比如总是简单句，开头总一样？用词是否单一，比如总用一个词，描述太平淡？逻辑是否可以优化，比如是否有车轱辘话，有些内容是否可以合并，段落大意和细节是否没有关联性？这一步，需要耐心、功底和字典（同义词字典）！看看小艾老师我是如何打磨的：
仔细看小艾老师的Revise二稿，看看小艾老师进行了哪些考虑？
把可以合并的简单句，整合成一个长句，这是考试加分点之一。
调整单词位置或更换句子主语，避免连着好几句话总是同一个单词开头、同样一个句式结构（特意写的增加趣味性或思想性的排比句不需要大动）。
陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，至少出现两到三种，让文章读起来不总是一个语调平淡无奇。
尽量避免一个单词重复用，用近义词替换（平常写作的时候多查查同义词字典，一则让作文写得更出彩，二则增加不少词汇量呢！）
用一些修辞手法，比如比喻句、夸张句、习语成语等，这靠功底：平常阅读的时候，就要注意文章作者的修辞特点（小艾老师这里的外教，在讲英语语文课的时候，修辞手法是阅读技能策略之外的另一个讲解重点哦）
结尾的时候，跟读者互动一下，增加亲切感哦！
Revise完毕，接下来的两步就是Edit（修改语法错误和单词拼写错误）+ Publish（腾一份整洁的终稿）。
小艾老师写作的时候，一直比较注意语法和单词拼写，因此这里就不展示如何Edit了（的确没有太多要修改的），那就直接贴上终稿吧！终稿注意这几项：标题、作者和首行缩进。
好了，小艾老师写My Dog，终告尘埃落定了。不知咱们的读者，是否已经get到了整个写作流程？
也不知你是否发现，英语的写作流程，套用到中文写作上，也很好用呢！把小艾老师这篇作文的构思和内容，直接翻译为中文，也是一篇不错的作文呢（初阶的）！
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